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千年石室 名师荟萃
 

  德高为师,身正为范。在成都石室中学,就有这样一群老师,始终践行着这句话,倾尽心力,爱护学生,同时也用自己的实际行动,为学生言传身教。他们当中,有人,在平凡的岗位上选择坚守,在痛失爱女之后,最牵挂的仍是班上的学生;有人,始终在枯燥的数字和复杂的程序中埋头,悉心教育学生,一年间把多位学生送进国内一流名校……

  当一个好的机会摆在她面前,她拒绝了,选择在这个平凡的岗位上坚守;当厄运接连降临,她挺住了,选择提前结束产假回学校,没有让自己的学生成绩掉队;她是石室中学一名普通的语文老师,她叫龙晓彤。

  她的身上,有很多荣誉,“全国模范教师”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、“成都市十佳文明教师”等等,而在龙晓彤看来,这些都不重要,她最幸福的是看到学

  “教师与讲台下几十双真诚的眼睛交流,那是一种精神上的满足。”多年前,一个转行的机会摆到了龙晓彤面前,这让曾经不想做教师的她心动了,但是就是石室中学语文组组长杜学钊老师这句话把她留了下来。之后,龙晓彤心态也随之改变。“以前觉得单调乏味的日子突然变得有滋有味,就连那些惹我生气的‘捣蛋鬼’也觉得很可爱……”她开始全身心地投入到教育事业上。

  就在龙晓彤满怀信心,对自己的工作充满希望的时候,老天跟她开了个玩笑,两个女儿先后去世,这样的打击一度让她彻底崩溃。就在龙晓彤人生最黑暗的日子里,是学生给了她巨大的精神力量。学生们带着鲜花和签满名字的慰问信去看望她,信上写道:“老师,我们都是您的孩子,盼着您早日回到讲台,看看我们纯真热情的双眼,读一读里面洋溢着对师长、对母亲的爱。”

  泪水模糊了她的双眼,为了不耽误学生高考复习,龙晓彤提前两个月结束产假,回到了讲台。“我永远忘不了踏进教室的那一刻,孩子们的掌声和鲜花,让我充分体会到了作为一名教师的幸福。”令人欣慰的是,这个班的同学在当年高考中平均成绩达到了632分,有14人考上了北大、清华,其中一位同学还夺得了当年四川省理科第一名。

  曾贵胜,成都石室中学计算机高级教师,计算机竞赛金牌教练。有着近10年的奥赛辅导经历的他,在近年来,参与辅导70余名学生获计算机竞赛的全国一等奖,这些学生都分别保送到清华大学、北京大学、复旦大学和上海交通大学等全国一流名校。而在去年一年之内,就把14位学生送进了国内名校。

  “只要你有明确的方向,并为之不懈地努力,再加上科学的方法、顽强的毅力,你就一定能成功!”这是曾贵胜经常对学生说的一句话。而在平常的教学过程中,他也是这样指导学生的。在2012年8月3日刚结束的“第29届全国青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛决赛”中,石室中学高2013级14班的朱新瑞同学以总分全国第十一名、成都市第一名的成绩获得全国决赛金牌,入选国家集训队,并保送清华大学。

  然而,在一年前,朱新瑞还是一个会在训练时玩游戏的学生。高一时,石室中学就会吸引对计算机有兴趣且有能力的学生组成训练班,专门进行计算机竞赛培训,朱新瑞就是其中一员。“他基础比较好,但有时候上课不是太认真,还会在训练的时候偷偷玩游戏。”这种行为在训练班中是被禁止的,被发现后,曾贵胜单独把朱新瑞留下,“我告诉他,不能满足于现状,以他的能力完全可以在全国决赛拿金牌的,因此他应该有更高的目标。”曾贵胜开始为朱新瑞规划之后的发展方向,并要求他以周为单位制定出学习计划,并坚持分阶段地总结。果然,经过一年的训练,朱新瑞在全国竞赛中夺得金牌,保送到清华。

  朱新瑞说,在这2年的信息学奥赛活动中,我真正学到的是习惯、态度和方法。这是无价之宝,而这,都是曾老师教会我的。

  成都市石室中学是一所千年名校,在这所学校任职多的名师数不胜数,而现在,特级教师、十佳教师、教学能手等优秀师资更是源源不断地涌现,石室中学成为现代名师的“黄埔军校”。

  田间:石室中学师资队伍强大,目前,我校有享受国务院特殊津贴专家1人,四川省学术和技术带头人2人,成都市有突出贡献的优秀专家1人,成都市中小学教育专家3人,四川省特级教师23人,成都市特级教师5人,成都市学科带头人25人,具有高级教师职称的教师更是多达170人。

  田间:引进教师主要是通过到高等院校中选拔优秀大学毕业生和引进在职骨干教师的方式。在引进大学生方面,主要是在实习老师中选拔、到部属师范院校选拔或争取政策支持,直接到省属师范院校中直接选拔优秀大学毕业生这三种方式。在引进职骨干教师方面,主要是通过报纸、网络等媒体公开发布引进教师的职位和数量,经过教研组长的初审后再组织笔试和初试,最终讨论确定入选人员名单。

  记者:学校对青年教师如何培养?田间:青年教师在培养上,力争三年顺利交完一轮、独当一面,五年在市级以上学科领域崭露头角。青年教师要不断的接受培训,一方面让教师了解石室的历史,培养师德,同时,通过备课、说课、试讲、点评、修改、再讲,不断提升实践能力。

  为了确保不同层面、不同情况的老师都得能到相应的发展,我们分别成立了课堂教学指导委员会、青年教师指导委员会、青年教师“导师制”、班主任指导委员会,通过跟踪听课、搭建平台、外出学习、固化成果、教研一体等具体而实在的做法来促进每位教师成长的常态化、长期化。

  田间:优秀教师的发展目标是全面提升,向名师发展,在省市学术教育界有一定影响,开始形成自己的教学风格和理论观点。名师的发展目标是突破超越,向教育专家发展,形成自己的教育风格,有较系统的教育思想,有较高的教学艺术水平,在省市教育界有较大影响。

  同时,还会派出教师到新校区和成员学校,迅速提升其教育教学质量。通过制定相关激励措施,在教师团队中形成愿意外派任教的风气,解决优秀人才的需求和政策待遇等缺乏对优秀人才的吸引力的矛盾。

  一张明信片上写着“暗号”,只有明白这个“暗号”的人才能寻找到藏礼物的地方,这是高三9班学生为班上老师准备的教师节礼物。而这个教师节,成都石室中学所有老师都将收到学生精心准备的小小礼物。

  教师节前夕,几乎每一个班级都会给老师准备明信片,红绿相间的彩色花边、惟妙惟肖的老师头像简笔画、一首首温暖的打油诗,一张张情趣盎然的明信片寄托着学生对老师的祝福和感谢。

  今年高三9班的学生别出心裁,他们把精心包装后的苹果藏在教室的各个角落,然后在明信片上写明藏起来的地方,让老师亲自来找,“我们刚开始的想法是把礼物的具体位置藏在打油诗里面,让老师从诗中猜出答案。”该班学生吴同学说,后来,经过班级全体同学商量,鉴于老师平时对他们并不苛刻,所以降低了难度,直接打开明信片就能看到答案。

  高二5班的同学们在经过几次讨论后,决定就为老师准备了实用的教师“大礼包”,“我们就是要送得比别的班级更贴心实用,让老师切实感受到同学们对老师的关心。”该班陈同学说,擦汗的小手帕、治疗喉咙沙哑的润喉片、用来喝热水的保温杯,吸收电脑辐射的仙人掌,都是这个大礼包里的必备品,同时,每条手帕上都绣着老师的名字,而每个保温杯上,同学们也都给穿了“外套”。

 
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